河北省多所小学即将放寒假，不少小学生家长在微信上晒出了孩子的寒假作业，绝对是五花八门。词典语言网小学频道为大家提供2016年二年级寒假作业，希望大家仔细阅读。
2016年小学二年级寒假作业：编剧剧本和戏剧
家长分享小学寒假作业
孩子感恩作业让父母开心
这个寒假被称为史上最长的寒假，让学生有更多的时间陪伴父母。为此，很多小学都给学生布置了感恩作业。
我的寒假作业是学习做家务。今年的年夜饭包括我亲手做的一道菜。爸爸妈妈吃得很开心。翟营街小学五年级学生李晓天告诉记者，除了学做饭，他还学会了洗碗、拖地等家务。说实话，做家务挺累的。现在我知道我的父母通常有多难了。李笑天说，以后会经常做自己能做的事，分担父母的烦恼。
贾浩宇是机场路小学六年级的学生。他的寒假作业之一是计算家庭账目：计算他一年的学费、生活费和其他费用的总账。我不知道，我每年花差不多一万块钱。贾浩宇说，父母辛苦养大我，但我一直都习惯了。我应该考虑一下。他决定存下过年的钱，买个礼物送给父母，以表达他的感激之情。
爷爷奶奶，祝你们在羊年身体健康，心情愉快，步步高。大年初一一大早，萧玉成就恭恭敬敬地向爷爷奶奶和爷爷奶奶鞠躬，一串串流利的吉祥话逗乐了全家人。其实，这是孩子给家里的长辈拜年的寒假作业。张女士说，孩子还主动打电话给爷爷奶奶拜年。大家都夸他懂事。孩子从小就被家人捧在手心里，没想到这么小就懂得感恩。张女士兴奋地说，侄女的寒假作业之一就是给父母洗一次脚，也是让孩子从小就学会感恩。这样的寒假作业很有意义。
做年货和学年习俗，这种功课很传统
此外，不少学校将过年习俗融入寒假作业中，试图让学生度过一个传统的寒假。
机场路小学五年级的莹莹说：春节前，我和妈妈一起去超市买过年货。整个过程中，莹莹自告奋勇做管家，买花生、瓜子、糖和水果。这些年货很讲究。吃完年货，莹莹感慨万千。
李家玉是四中路小学二年级的学生。寒假期间，他在大街小巷里走来走去，收集了几十幅别具一格的春联和十几首关于春节的歌曲。此外，他还通过与老人聊天了解了古老的习俗。原来过年有这么多有趣的事情要说，真是出乎意料！李家瑜说。此外，他还有一份手工制作元宵灯的工作。由于能力有限，他在祖母的帮助下完成了作业。他做的红灯笼挂在屋前。这个元宵节很不寻常。
有些作业太高，家长给差评
极具创意的寒假作业赢得阵阵掌声，但记者也发现，不少另类的寒假作业却遭到家长的负面评价。崔先生的孩子航航在读二年级。语文老师让他学习《史记》，并根据其中一个故事写了剧本。孩子虽然对阅读情有独钟，但连剧本都不会写，即便是作为家长。写剧本要求很高，孩子没有这方面的专业知识。
无独有偶，刘老师也很担心孩子还没有完成的艰巨作业。孩子上三年级，老师让她用PPT的形式记录下自己的寒假生活，需要文字、图片、声音和3D动画效果。面对如此高水平的寒假作业，刘老师的家人很是无奈，别说孩子做不到，就连我们大人也只懂一点点，根本达不到老师的要求。刘先生说，这几天在网上搜索相关教程，打算先补上自己的课。
住在秀门社区的李女士说，我的孩子上一年级。寒假作业里有个中文题，如果1460=2，那么3589=?，我老婆和我都是本科毕业生。想出一个答案。李女士不相信她第一年的家庭作业对于大学毕业的父母来说可能是困难的。这个问题她咨询了很多同事朋友，最后的答案是3。原来是让孩子数圈数，1460两个，3589三个。李女士说，虽然她朋友的解释和参考答案不谋而合，她还是不同意。这样的解释太牵强，超出常理，对一年级孩子的思维方式未必正确。指导。
看法
过分追求新颖独特的寒假工作增加负担
脑筋急转弯、数字游戏、复杂的手工制作，以及课外实践活动中高难度的寒假作业，让不少家长头疼不已。调查中，近60%的家长表示，对于一些过于新奇、陌生的寒假作业，孩子往往难以独立完成，但又不想被批评，无奈之下只能增加父母的负担；然而，有些家长认为一定程度的难度是新奇的。该选题对于激发孩子的思维能力，锻炼学生的综合素质有一定的好处。
我的孩子在坦南路小学五年级。这个假期，老师让孩子做了一天的社区志愿者，还请家长帮忙拍照留念。家住汇景之家的王女士表示，现在学校越来越重视学生的实践能力，同时也鼓励家长参与其中，见证孩子的成长和社会实践能力。这种新形式的假期作业不仅丰富了孩子的生活，也增加了亲子互动，远比传统的书面作业更有意义。
孩子的家庭作业问题常常转化为父母的压力。家住祥龙园的张先生也有同感。作为双薪家庭，他和他的爱人在春节期间只有一周的假期。学校安排家长带孩子去三个景区观光，但过年期间忙着走亲访友，抽不出那么多时间，所以还没有完工。同小区的宋女士抱怨说，她的孩子上三年级，手头的活儿繁多，有的不能独立完成，必须交给家长。如果我做得不好，我怕我的孩子会被批评。有时我可以熬夜完成一件小工艺品，
建议
完成各种寒假作业
不要过度依赖互联网
寒假作业的多样化往往在被家长夸奖的同时，让人难以抗拒。记者发现，这一现象也引起了众多专家学者的关注。其中，石狮教育学院小学部主任杨雅玲提出了自己的看法。
杨雅玲认为，寒假期间，学生有更多的时间接触新鲜事物，扩大知识面，这是一个知识与社会共同发展的过程。在此期间，多接触一些新奇、难度稍大的话题，有利于锻炼他们的探索发现能力和社会实践能力。所以，在巩固寒假作业基础知识的同时，可以有少量新鲜题或稍难的题型和任务，但数量不宜过多。
她敦促家长平衡家庭教育和学校教育之间的关系。家长应在孩子的学习过程中保持一定的参与度，关心孩子的学习，积极协助孩子完成亲子作业。她指出，尤其是在一些双职工家庭，父母双方都不应把孩子的学习当成工作之余的负担。针对部分家长习惯于亲手为孩子做作业的现象，她不同意家长应坚持适度原则，给孩子一个锻炼独立思考和动手能力的空间。
那么，孩子寒假应该如何处理作业呢？杨亚玲指出，孩子们现在生活在一个互联网高度发达的时代，但遇到问题上网寻找答案的做法会让孩子产生依赖性，不值得提倡。对于寒假作业中的一些新的或困难的话题，学生需要一个独立思考的过程。即使最终发现用现有知识无法解决，思维能力也会得到一定的训练。
她特别提醒学生和家长，完成寒假作业重要的不是结果，而是过程。不要为追求完美创造太大的压力，以通过一些不合理的方式来完成它。其实，有些真正难的话题，可以留给学校和老师同学讨论。