学教评一致性与探究性教学——教学优秀经验线上交流展示(一)

作者: 来源: 发布时间:2021-04-09 点击数:

东北育才学校2020-2021学年度教学教科研优秀经验线上交流展示

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主讲题目:学教评一致性与探究式教学

主讲人:刘龙

所在学部:东北育才实验学校初中部

主讲人简介:刘龙老师,中学一级教师。物理备课组组长,好阅读,勤思考,教学中善于发掘知识内在的结构与逻辑,秉承理性与真实的教育理念。

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内容提要:1.学教评一致性教学设计技术是以课程标准为出发点,从学什么,到什么程度,怎么学叁个维度拆解课标,形成学习目标,教学过程与学生学习效果评估内在统一,提高教学实效

2.探究式教学方法在实际操作时须注意问题的设计是否契合主题,是否符合学生认知规律,是否有利于思维逐级深入。

3.个体教育的着力点在于帮助学生变得更聪明,更善良,更幸福。我教学的目标是帮助学生实现教育的复利,日新日高,长此以往,则目标可达矣。

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录入者:张勇 责任编辑:张勇

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